Organisé à l’occasion du Centenaire de l’Institut d’Études Hispaniques de l’Université de Paris (1917-2017), ce colloque international se propose de réfléchir sur la place qui a été accordée, tout au long du XXe siècle, aux langues et aux cultures ibériques et ibéro-américaines dans le monde universitaire parisien. La réflexion engagée embrasse l’histoire de l’hispanisme parisien depuis ses débuts, en 1906, où fut créée la première chaire d’Espagnol à la Faculté des Lettres de l’Université de Paris, jusqu’à la fin des années soixante, où naquirent d’autres universités, dont la « Sorbonne- Nouvelle ». Outre l’étude du contexte historique qui favorisa la fondation et la consolidation de l’Institut d’Études Hispaniques, dans le cadre des relations diplomatiques hispano-françaises, on s’intéressera aux échanges intellectuels et à l’essor de l’hispanisme en France et dans d’autres pays.

L’objectif de ce colloque est aussi d’analyser le processus ayant conduit à la construction de nouveaux savoirs universitaires autour des langues, littératures et civilisations étrangères, leur champ disciplinaire s’étendant progressivement de la philologie à l’analyse littéraire, l’histoire et la civilisation, ainsi que les beaux-arts – architecture, peinture, arts décoratifs, musique et danse, etc.

Cette perspective comparatiste permettra de confronter l’émergence et la consolidation des études hispaniques à l’Université de Paris aux expériences de formations disciplinaires semblables de langues modernes – anglicistes, germanistes, italianistes, slavistes, etc. – qui eurent, comme les hispanistes, à mener un combat, dans le but d’être reconnus comme représentants et spécialistes de champs disciplinaires autonomes et légitimes. Il s’agira ainsi d’approfondir l’étude des similitudes et des dissemblances dans la construction des savoirs universitaires aujourd’hui désignés en France sous le sigle LLCE (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères). Dans une perspective diachronique nous menant jusqu’aux réformes universitaires post-1968, l’on verra comment l’introduction de ces axes dans l’enseignement supérieur et la recherche est significative d’une évolution des études aréales à la Sorbonne et permet de comprendre leur actuelle configuration.

Le programme du colloque est consultable à l'adresse suivante : http://ieh.hypotheses.org/340